gurukatolik.com

Ada banyak contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang beredar di media sosial. Semua RPP yang ada tentu menambah referensi bagi bapak dan ibu guru untuk menyusun RPP yang baru sesuai kurikulum yang berlaku . Berikut ini akan dibagikan salah satu contoh RPP mapel agama katolik kelas 4 dan 5 sepanjang semester genap. Sebelum dibagikan secara lengkap, perlu diinformasikan rincian pokok bahasan pada masing-masing RPP. Tujuannya adalah agar bapak dan ibu guru mengetahui terlebih dahulu cakupan RPPnya sebelum mendownload. Berikut ini rincian lengkapnya: Gambar oleh Roman Odintsov dari pexels.com RPP Agama Katolik Kelas 4 Semester Genap Sepanjang semester genap ini ada 9 RPP yang harus dikerjakan guru, antara lain:  1. RPP 1 Yesus Mewartakan Kerajaan Allah Melalui Perumpamaan 2. RPP 2 Mukjizat-mukjizat Yesus   3. RPP 3 Ungkapa Syukur Tokoh Perjanjian Lama 4. RPP 4 Doa Syukur dalam Gereja 5. RPP 5 Doa Syukur Secara Pribadi 6. RPP 6 Doa Syukur Secara Bersama 7. RPP 7 Menghorm...

  Pedidikan Agama Katolik memiliki peran yang penting dalam membentuk karakter  dan nilai spiritual peserta didik sejak usia dini. Oleh karena itu setiap guru Agama Katolik perlu menyusun perencanaan pembelajaran yang baik dan terstruktur salah satunya melalui Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Melalui artikel ini, bapak dan ibu guru bisa mengunduh RPP Agama Katolik kelas 1 dan 2 untuk semester genap. RPP ini disusun berdasarkan Kurikulum Merdeka (Kumer) yang masih berlaku hingga saat ini dan telah disesuaikan dengan karakteristik siswa Sekolah Dasar (SD) pada jenjang kelas awal. setiap RPP dirancang agar pembelajaran menjadi bermakna dan menyenangkan peserta didik. Dengan memiliki RPP yang lengkap guru dapat lebih mudah mengatur waktu pembelajran, menyesuaikan metode mengajar serta mengevaluasi pemcapaian kompetensi siswa secara menyeluruh. RPP ini juga dapat dijadikan referensi untuk penyusunan administrasi pembelajaran atau penilaian kinerja guru. Foto by Lukas from ...

Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) merupakan pendekatan yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran , bermakna , dan menggembirakan melalui olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik dan terpadu. Memuliakan :  Dalam penerapan pembelajaran mendalam semua pihak yang terlibat saling menghargai dan menghormati dengan mempertimbangkan potensi, martabat dan nilai-nilai kemanusiaan. Berkesadaran:  Pengalaman belajar peserta didik yang diperoleh ketika mereka memiliki kesadaran untuk menjadi pembelajar yang aktif dan mampu meregulasi diri. Peserta didik memahami tujuan pembelajaran, termotivasi secara intrinsik untuk belajar, serta aktif mengembangkan strategi belajar untuk mencapai tujuan Bermakna:  Peserta didik dapat merasakan manfaat dan relevansi dari hal-hal yang dipelajari untuk kehidupan. Peserta didik mampu mengkonstruksi pengetahuan baru berdasarkan pengetahuan lama dan menerapkan peng...

"Ganti menteri ganti kurikulum" sudah menjadi fakta yang tidak terbantahkan. kenyataan ini membuat guru bekerja lebih ekstra terutama dalam upaya memahami arah kebijakan baru dalam kurikulum yang baru.  Selain itu guru menjadi tidak fokus untuk mempelajari bagaimana metode pengajaran yang benar-benar berorientasi pada peserta didik. Guru menjadi lebih fokus pada pembenahan admistrasi pembelajaran sesuai tinututan kurikulum. Walau ada sisi negatif dari pergantian kurikulum, tidak bisa dipungkiri jika pergantian kurikulum membawa dampak positif bagi guru. Hal ini membuat guru dan tenaga kependidikan terus mengoptimasi pengetahuan dan keterampialannya dalam mendidik dan mengajar sesuai tuntutan perkembangan zaman dan dalam melengkapi administrasi pembelajarannya. Foto: Christina Morillo dari pexels.com Kadang guru terlalu nyaman dengan metode dan pendekatan yang dilakukannya tetapi ternyata hal itu sudah tidak lagi relevan dengan perkembangan dan perubahan yang dialami peserta d...

Salah satu bagian penting dalam kaitan dengan penerapan Kurikulum Merdeka adalah menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). ATP ini dipahami sebagai rangkaian tujuan pembelajaran yang disusun secara sistematis dan logis guna mencapai Capaian Pembelajaran (CP) pada setiap fase pembelajaran.  Pada kesempatan ini akan dipaparkan secara rinci tentang ATP dimaksud. Komponen penting yang mesti dipahami dalam menyuusun ATP antara lain: elemen, CP, Kompetensi, TP, ATP dan JP (Jam Pembelajaran). Bapak dan ibu guru tentu memiliki gayanya masing-masing dalam menyusun ATP. Di sini hanya dibagikan salah satu contoh yang sekiranya bisa dijadikan sebagai pembanding. gambar: pexels.com ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan: ..... Mata Pelajaran       Pendidikan Agama Katolik & Budi Pekerti Kelas/semester      : 1/Ganjil  Fase                       : A Tahun Pelajaran    : 2025/2026 ...

Berikut ini akan dibagikan salah satu contoh Rencana Pelakasanaan Pembelajaran (RPP) Pendidikan Agama Katolik untuik kelas IV (fase B) dan Kelas V (fase C). RPP yang dibagikan ini telah disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku saat ini yakni kurikulum merdeka . Pada bagian ini tidak lagi diberikan penjelasan tentang apa itu RPP atau apa bedanya dengan modul ajar. Asumsinya adalah bapak dan ibu guru agama katolik sudah mengetahuinya. RPP yang dibagikan ini juga merupkan RPP sepanjang semester ganjil. Rinciannnya kelas IV ada 9 RPP dan kelas V ada 10 RPP. RPP Agama Katolik Kelas IV (Fase B) Semester Ganjil Sepanjang semester ganjil ini Kelas IV atau Fase B memiliki 9 RPP.  Kesembilan RPP ini digabungkan dalam satu file pdf dan disimpan di drive. Hal ini akan memudahkan bapak dan ibu guru untuk melihat dan mendownloadnya. Contoh RPP Katolik kelas IV (Dokumentasi Pribadi) Sebelum bapak dan ibu guru mendownloadnya, pastikan jika bapak danibu guru sudah membaca rincian RPPnya. Rincian ...

RPP Agama Katolik Kelas 1 dan 2 (Fase A) Semester Ganjil Menuyusun perangkat pembelajaran merupakan salah satu tugas pokok seorang guru. Perangkat pembelajaran disiapkan oleh guru sebelum melakukan aktivitas pembelajaran di dalam kelas. Dalam Kurikulum Merdeka (kumer),  perangkat pembelajaran mencakup Program Tahunan (prota), Program Semester (promes), Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Juga Modul Ajar.  RPP dan modul ajar memiliki kesamaan yakni sebagai panduan bagi guru dan peserta didik dalam aktivitas pembelajaran. Perbedaannya ialah modul ajar lebih lengkap sehingga bisa juga dibagikan kepada siswa untuk pembelajaran secara mandiri. Sedangkan RPP hanya berisi panduan bagi guru untuk mengajar di dalam kelas sehingga tidak bisa dibagikan kepada siswa. Pada kesempatan ini akan dibagikan salah satu contoh RPP Pendidikan Agama Katolik untuk kelas 1 dan 2 (fase A). RPP yang dibagika...