Langsung ke konten utama

RPP Agama Katolik Kelas 12 Sepanjang Semester Ganjil

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang disingkat dengan RPP merupakan rancangan aktivitas pembelajaran yang akan dilaksnakan oleh guru di dalam kelas.  Konsep ini bukanlah sesuatu yang baru bagi guru mata pelajaran. 

Walau bukan merupakan hal yang baru, guru harus terus merevisi setiap RPP yang telah dibuatnya pada setiap akhir pelajaran.Sistematikanya mungkin saja tetap tetapi aktivitas pembelajarannya bisa saja berubah untuk setiap kelas tergantung dari karakteristik peserta didik dalam kelas yang bersangkutan.

Untuk maksud inilah maka guru harus terus belajar dan meng-update model pembelajaran dengan pendekatannya. Mungkin ini terkesan sepeleh dan remeh tetapi inilah yang semestinya dikerjakan oleh guru atau pendidik.

Gambar: pexels.com

Sebagai guru mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik, penulis selalu ingin menggaungkan kompetensi atau kemampuan profesional sebagai guru. Sebab sering dtemukan kenyataan bahwa ketika seseorang telah bekerja sebagai guru, ia berhenti belajar. Padahal prinsip dasar seorang guru adalah pribadi pembelajar karena tugas utamanya adalah mendidik dan mengajar.

Dalam kaitan dengan tugas inilah, penulis ingin membagikan salah satu contoh RPP mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik kelas 12 sepanjang semester ganjil. Karena itu, RPP yang dibagikan ini bukan cuma satu RPP melainkan lebih dari satu RPP. 

Ada Delapan RPP yang dikerjakan guru sepanjang semester ganjil berdasarkan temanya masing-masing, antara lain: 

  1. RPP 1: Panggilan Hidup Berkeluarga
  2. RPP 2: Perkawinan dalam Tradisi Gereja Katolik
  3. RPP 3: Tantangan dan Peluang membangun keluarga yang dicita-citakan
  4. RPP 4: Panggilan Hidup Membiara
  5. RPP 5: Panggilan Karya/Profesi
  6. RPP 6: Nilai-nilai Kehidupan Penting dalam Masyarakat yang Diperjuangkan
  7. RPP 7: Landasaan Untuk Memperjuangkan Nilai-nilai Penting dalam Masyarakat
  8. RPP 8: Yesus Kristus Pejuang Keadilan, Kejujuran, Kebenaran, dan Kedamaian

Masing-masing RPP dirancang untuk satu kali pertemuan. Meski demikian, guru bisa memodifikasinya menjadi beberapa pertemuan. Misalnya RPP 6, 7, dan 8 bisa dirancang menjadi 3 pertemuan. Sekali lagi ini sangat tergantung dari guru di satuan pendidikan masing-masing.

Perlu diingatkan bahwa RPP yang dibagikan ini hanyalah sebagai contoh. RPP ini juga memiliki kekurangan. Karena itu RPP yang dibagikan ini bukanlah menjadi sesuatu yang memiliki kebenaran mutlak. Silakan bapak dan ibu guru mengabaikannya jika ditemukan banyak kekurangan. Tetapi kalau merasa sesuai dengan pemahaman bapak dan ibu guru, silakan mendownloadnya secara gratis.

RPP selengkapnya silakan bapak dan ibu guru LIHAT & DOWNLOAD GRATIS DI SINI

Demikianlah RPP ini disusun utuk kelengkapan administrasi dan tentu saja sebagai bahan pembelajaran bersama. Segala krtik dan saran bisa disampaikan di kolom komentar.  Jangan lupa ikuti untuk mendapatkan update terbaru berkaitan dengan Pendidikan Agama Katolik untuk SMA dan SMK.

Label:

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pembelajaran Mendalam Tema Panggilan Hidup Manusia Kelas 12 Semester Ganjil

Pembelajaran mendalam merupakan salah satu pendekatan dalam aktivitas pembelajaran. Ini merupakan salah satu langkah yang diambil oleh Kemendikdasmen guna meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Langkah ini mengharuskan guru untuk mengadaptasi kegiatan belajar mengajar di dalam kelas dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan di ganti dengan Perencaanaan Pembelajaran Guru tentu saja dituntut untuk mempelajarinya terlebih dahulu mulai dari konsep hingga  alur penyusunannya. Pembelajaran mendalam dipahami sebagai "pendekatan yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan melalui olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik dan terpadu". Suster  DW (Dughters of Wisdom) saat berkunjung ke SMAN 1 Pahunga Lodu Gambar: Yasintus Ariman dari pexels.com Dalam pemeblajaran mendalam ada empat komponen yang mesti dikerjakan guru Identifikasi, De...
6 komentar
Read more »

RPP Agama Katolik Kelas VII dan VIII

Menurut Permendikbud No.  22  Tahun  2016 tentang standar proses Pendidikan Dasar dan Menengah, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dimengerti sebagai rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu atau lebih pertemuan.  RPP dikembangkan pada setiap awal semester atau awal tahun pelajaran. Penyusunan RPP bukan hanya sekedar urusan persiapan administratif seperti yang diyakini sebagian guru, melainkan kegiatan yang melekat pada pembelajaran sebagai sebuah  proses.  Dalam  sudut pandang manajemen,  kegiatan  perencanaan  selalu mendahului kegiatan pencapaian tujuan. Penyusunan dan pengembangan RPP dapat dilakukan oleh guru secara individu maupun dalam kelompok MGMP dan KKG. Photo Anastasia  Shuraeva dari pexels.com Seiring berjalannya waktu, kurikulum pendidikan berubah dari kurikulum 13 berubah menjadi kurikulum merdeka. Dalam kurikulum merdeka dikenal adanya modul ajar dan juga RPP. Modul ajar merupakan suatu perangkat ajar ...
4 komentar
Read more »

Memahami Alur Perencanaan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)

Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) merupakan pendekatan yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran , bermakna , dan menggembirakan melalui olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik dan terpadu. Memuliakan :  Dalam penerapan pembelajaran mendalam semua pihak yang terlibat saling menghargai dan menghormati dengan mempertimbangkan potensi, martabat dan nilai-nilai kemanusiaan. Berkesadaran:  Pengalaman belajar peserta didik yang diperoleh ketika mereka memiliki kesadaran untuk menjadi pembelajar yang aktif dan mampu meregulasi diri. Peserta didik memahami tujuan pembelajaran, termotivasi secara intrinsik untuk belajar, serta aktif mengembangkan strategi belajar untuk mencapai tujuan Bermakna:  Peserta didik dapat merasakan manfaat dan relevansi dari hal-hal yang dipelajari untuk kehidupan. Peserta didik mampu mengkonstruksi pengetahuan baru berdasarkan pengetahuan lama dan menerapkan peng...
2 komentar
Read more »