Langsung ke konten utama

RPP 2 yang Disederhanakan Agama Katolik Kelas 11 Sesmester Ganjil

RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) bukanlah hal yang baru bagi guru umumnya. RPP inilah yang dibuat oleh guru sebagai panduan dalam aktivitas pembelajaran  di dalam kelas. 

RPP yang akan dibagikan berikut ini merupakan RPP yang disederhanakan. Sebagaimana diketahui bahwa RPP yang disederhanakan hanya memuat tiga komponen utama yakni Tujuan Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, dan Penilaian atau Assessment.

Karena hanya memuat tiga komponen, maka tidaklah mengherankan jika RPP ini sering disebut sebagai RPP satu lembar. Dan memang dalam kenyataannya RPP ini bisa dibuat menjadi satu lembar, tergantung pengatur marginnya (pagesetup). Namun pada umumnya RPP yang disederhanakan ini bisa dua lembar.

Gambar ilustrasi: pixabay.com

Pada kesempatan ini saya akan membagikan model RPP yang disederhanakan ini. Saya sengaja membagikan RPP ini karena masih banyak satuan pendidikan yang masih menggunakan Kurikulum Tiga Belas (K13) dan belum berani menerapkan Kurikulum Merdeka.

RPP yang dibagikan ini merupakan RPP 2 untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik Kelas 11 semester ganjil. RPP yang kedua ini berkaitan dengan materi pokok tentang "Gereja sebagai Persekutuan yang Terbuka".

Sebagaimana yang dikemukakan di atas baghwa RPP ini merupakan RPP yang disederhanakan yang mencakup tiga komponen utama, antara lain pertama pada bagian tujuan dijabarkan tujuan pembelajaran mencakup tujuan yang berkitan dengan sikap spiritual, sikap sosial, pemahaman kognitif dan tujuan psikomotor.

Kedua, pada bagian kegiatan penelajaran mencakup kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup.

Dan Ketiga berkaitan dengan penilaian atau assessment yakni dijabarkan tentang penialan mulai dari sikap spiritual, sosial, kognitif dan keterampilan. Penilian sikap (spirital dan sosial) melalui jurnal dan observasi, penilaian kognitif melalui tes lisan dan tertulis, dan penilaian keterampilan melalui penilaian praktek.

RPP yang dibagikan ini tentu bukanlah yang paling sempurna namun hemat saya ckup untuk dijadikan referensi dalam menyusun RPP, khususnya mata pelajaran pendidikan agama Katolik tingkat SMA dan SMK.

Jika RPP ini berkenan, silakan bapak dan ibu guru melihat dan mendpownloadnya secara gratis. Tetapi kalau tidak sesua artinya tidak berkenan bagi bapak dan ibu guru, silakan mengabaikannya. 

RPP selengkapnya bisa bapak dan ibu liaht dan download DI SINI

Kiranya RPP yang dibagikan ini berguna bagi bapak dan ibu guru dalam melengkapi administrasi pembelajarannya.

Label:

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pembelajaran Mendalam Tema Panggilan Hidup Manusia Kelas 12 Semester Ganjil

Pembelajaran mendalam merupakan salah satu pendekatan dalam aktivitas pembelajaran. Ini merupakan salah satu langkah yang diambil oleh Kemendikdasmen guna meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Langkah ini mengharuskan guru untuk mengadaptasi kegiatan belajar mengajar di dalam kelas dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan di ganti dengan Perencaanaan Pembelajaran Guru tentu saja dituntut untuk mempelajarinya terlebih dahulu mulai dari konsep hingga  alur penyusunannya. Pembelajaran mendalam dipahami sebagai "pendekatan yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan melalui olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik dan terpadu". Suster  DW (Dughters of Wisdom) saat berkunjung ke SMAN 1 Pahunga Lodu Gambar: Yasintus Ariman dari pexels.com Dalam pemeblajaran mendalam ada empat komponen yang mesti dikerjakan guru Identifikasi, De...
6 komentar
Read more »

RPP Agama Katolik Kelas VII dan VIII

Menurut Permendikbud No.  22  Tahun  2016 tentang standar proses Pendidikan Dasar dan Menengah, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dimengerti sebagai rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu atau lebih pertemuan.  RPP dikembangkan pada setiap awal semester atau awal tahun pelajaran. Penyusunan RPP bukan hanya sekedar urusan persiapan administratif seperti yang diyakini sebagian guru, melainkan kegiatan yang melekat pada pembelajaran sebagai sebuah  proses.  Dalam  sudut pandang manajemen,  kegiatan  perencanaan  selalu mendahului kegiatan pencapaian tujuan. Penyusunan dan pengembangan RPP dapat dilakukan oleh guru secara individu maupun dalam kelompok MGMP dan KKG. Photo Anastasia  Shuraeva dari pexels.com Seiring berjalannya waktu, kurikulum pendidikan berubah dari kurikulum 13 berubah menjadi kurikulum merdeka. Dalam kurikulum merdeka dikenal adanya modul ajar dan juga RPP. Modul ajar merupakan suatu perangkat ajar ...
4 komentar
Read more »

Memahami Alur Perencanaan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)

Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) merupakan pendekatan yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran , bermakna , dan menggembirakan melalui olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik dan terpadu. Memuliakan :  Dalam penerapan pembelajaran mendalam semua pihak yang terlibat saling menghargai dan menghormati dengan mempertimbangkan potensi, martabat dan nilai-nilai kemanusiaan. Berkesadaran:  Pengalaman belajar peserta didik yang diperoleh ketika mereka memiliki kesadaran untuk menjadi pembelajar yang aktif dan mampu meregulasi diri. Peserta didik memahami tujuan pembelajaran, termotivasi secara intrinsik untuk belajar, serta aktif mengembangkan strategi belajar untuk mencapai tujuan Bermakna:  Peserta didik dapat merasakan manfaat dan relevansi dari hal-hal yang dipelajari untuk kehidupan. Peserta didik mampu mengkonstruksi pengetahuan baru berdasarkan pengetahuan lama dan menerapkan peng...
2 komentar
Read more »