Aku Bangga sebagai Pria atau Wanita (RPP 2 Agama Katolik Kelas VII Fase D)

Identitas Pembelajaran

Penyusun             : (ditulis nama penyusun)
Mata Pelajaran      : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Satuan Pendidikan : (ditulis nama sekolah)
Kelas/Semester     : VII/1
Kompetensi          : Aku Bangga Sebagai Perempuan atau Laki-laki
Fase                      : D

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu memahami dirinya sebagai perempuan atau laki-laki, yang bermartabat luhur, sehingga dapat menghayati panggilannya sesuai dengan pesan Kitab Suci, serta mewujudkannya dengan bersikap hormat terhadap sesama temannya.

Alur Tujuan Pembelajaran:

1. Melalui membaca ceritera peserta didik dapat mentukan tiga hal yang dapat menjadikan perempuan dapat dibanggakan
2. Melalui membaca Kitab Suci peserta didik dapat merumuskan tentang hal-hal yang dapat membanggakan manusia sebagai perempuan atau laki-laki
3. Melalui Tanya jawab peserta didik dapat memprediksi bentuk perwujudan Iman sebagai perempuan atau laki-laki yang dapat dibanggakan

 Kegiatan Pembelajaran

A. Pendahuluan (10 Menit)

Guru menyampaikan salam, mengkondisikan kelas, berdoabersama, Mengecek kehadiran, memberikan motivasi , apersepsi, menyampaikan tujuan Pembelajaran

B. KegiatanInti (60 Menit)

1. Guru meminta peserta didik untuk mengamai gambar seorang anak laki-laki dan perempuan

Laki-laki dan perempuan (gambar dari pexels.com)

2. Guru meminta peserta didik untuk mendalami gambar seorang anak laki-laki dan perempuan

dengan beberapa Pertanyaan:

1. Apa yang ana lihat pada gambar tersebut?
2. Bagaimana pesan anda ketika melihat gambar ini?
3. Manfaat apa yang anda peroleh dari

3. Guru membagikan lembar kerja yang harus dikerjakan secara mandiri. Contoh lembar kerja, sebagai berikut:

• Tulislah  pada kolom sebelah kiri: hal apa saja yang membuat dirimu bangga sebagai perempuan  atau  laki-laki!
• Tulislah pada kolom sebelah kanan: Bila kamu perempuan-tulislah ciri laki- laki yang bisa dibanggakan;  sebaliknya bila kamu laki-laki, tulislah ciri perempuan yang dapat dibanggakan!

NO	Saya bangga menjadi perempuan/   laki-laki karena:	Menurut saya perempuan/laki-laki   yang dapat dibanggakan:
1.
2.
3.
4.
5

4. Guru meminta peserta didik mensharingkan jawabannya dalam kelompok yang sudah ditentukan. Kelompok sebaiknya berjenis kelamin sama. Kemudian kelompok membuat rangkuman hasil sharing, dan membuat yel-yel yang mengungkapkan kebanggaan kelompok sebagai perempuan atau laki-laki beserta gerakannya.

5. Guru meminta kelompok maju dengan semua anggotanya. Salah seorang membacakan atau Menuliskan hasil rangkumannya, setelah kelompok selesai mengucapkan yel-yel disertai gerakan.

6. Setelah semua kelompok mempresentasikan dan kembali ke tempatnya, guru dapat mempertajam hasil diskusi dengan mengajukan pertanyaan berkaitan dengan kesetaraan gender 

7. Guru mengajak peserta mendengarkan atau membaca artikel berikut: "Tak Usah Protes Kita Terlahir Seperti Apa. Karena Kita yang Menentukan Akan Jadi Apa"

8. Guru mebimbing siswa untuk merumuskan pertanyaan seperti:

• Pesan apa yang disampaikan penulis dalam artikelnya?
• Bagaimana seharusnya sikap kita terhadap Allah atas keberadaan kita sekarang ini?
• Penulis mengatakan: “Mungkin lebih baik kita memikirkan apa yang akan kita lakukan di masa depan dengan kondisi yang sekarang kita miliki.”
• Sebagai perempuan atau laki-laki, masa depan apa yang akan kamu jalani atau raih? Apa yang selayaknya kamu lakukan untuk meraih cita-citamu di masa depan?

9. Guuru membimbing Peserta  didik   untuk menemukan jawabannya

10. Guru  membagikan  peserta  didik  dalam  kelompok untuk  bekerja dan bertukar gagasan, pikiran, ide dalam berdiskusi dan menanggapi ide/pendapat orang lain

11. Guru membimbing peserta didik untuk memcari, membaca, dan mendalami ajaran Kitab Suci Kej 1:26-31a, Ef 1:3-9,1 Petrus 3:3-5; Galatia 5:16-26 yang didalaminya dengan beberapa Pertanyaan  penuntun untuk didiskusikan:

• Kelompok 1 dan 2 dimintamenjawabpertanyaan: Bertolakdarikutipan Kitab Suci yang kalian baca, mengapa kita patut bersyukur kepada Allah dan Patut merasa bangga sebagai perempuan atau lak-laki?
• Kelompok 2 dan 3 diminta menjawab pertanyaan: Apa yang harus kita Lakukan untuk mengembangkan kebanggaan sebagai perempuan atau laki-laki;  dan sikap apa saja yang harus dikembangkan?

12. Peserta didik bertukar pikiran, ide,  gagasan atau pendapat  dengan siswa lain untuk saling berdiskusi dalam kelompok

13. Peserta didik mengumpulkan berbagai informasi dalam kelompok dengan penuh tanggungjawab, cermat dan kreatif  yang   dapat mendukung jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang diajukan

14. Peserta didik memplenokan hasil diskusi didepan kelas

15. Guru  meminta Peserta  didik  untuk berkomentar, mempertanyakan  dan  saling menanggapi  bagian tertentu dari penjelasan laporan siswa

9. Guru bersama siswa memberikan penegasan sebagai kesimpulan

C. Penutup  (10 Menit)

Guru membuat kesimpulan, menyampaikan pembelajaran akan datang, memberikan tugas/Pekerjaan Rumah, Doa bersama, memberikan salam

Asesmen/Penilaian

1. Teknik Asesmen : Tes Tertulis / Unjuk Kerja
2. Jenis Asesmen    : Formatif dan Sumatif
3. Instrumen           : Bahan-bahan Instrumen Terlampir
4. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

No	Kriteria	Ku rang	Cukup	Baik	sanga baik
		0-60	61-70	71-80	81-100
1.	Tulislah tiga hal yang dapat menjadikan perempuan dapat dibanggakan!
2.	Rumuskanlah tentang hal-hal yang dapat membanggakan manusia sebagai perempuan atau laki-laki menurut Kitab Suci!
3.	Rumuskanlah bentuk perwujudan Iman sebagai perempuan atau laki-laki   yang dapat dibanggakan!

Mengetahui                         Tandening, Juli 2025
Kepala Sekolah,                   Guru Mapel,

     ttd                                          ttd

Nama Kepsek                       Nama Guru Mapel
NIP.                                        NIP.

Bapak dan ibu guru bisa melihat RPP di atas dalam bentuk pdf. Selengkapnya silakan DOWNLOAD DI SINI 

Kiranya RPP yang dibagikan memberi manfaat terutama untuk melengkapi admisnistrasi di Satuan Pendidikan.

Berbagi :